Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Introducción (10 minutos)

• Actividad de inicio: Comenzaremos la clase con una ronda de preguntas dirigidas a los niños sobre sus experiencias previas con números en su vida diaria. Por ejemplo, "¿Alguien ha contado cuántas manzanas hay en su casa?" o "¿Quién ha ayudado a poner la mesa y ha notado cuántos platos se necesitan?".


• Propósito de la sesión: Después de la discusión inicial, explicaremos que hoy vamos a aprender cómo los números nos ayudan a resolver problemas y a tomar decisiones en diferentes situaciones, tanto en casa como en la escuela o el parque.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal - Resolución de problemas en equipo: Dividiremos la clase en pequeños grupos y presentaremos escenarios socioculturales diversos que requieran la utilización de saberes numéricos para su resolución. Ejemplos:
  
  
  • "Necesitamos organizar una fiesta y decidir cuántos juguetes y dulces repartir".
  
  
  • "Vamos de picnic y tenemos que calcular cuántas manzanas llevar si compartimos con nuestros amigos".
    Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones, practicando acciones de agregar, quitar, comparar, etc.
  
  
  
  


• Uso de materiales manipulables: Proporcionaremos