El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

karina castillo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando formas y espacios en nuestro entorno


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocian con cuerpos geométricos, fomentando el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los alumnos con música suave de fondo para crear un ambiente tranquilo.

  2. Motivación: Mostrar imágenes vívidas de diversos objetos cotidianos y naturales, preguntándoles qué formas ven en esos objetos. Ejemplo: "¿Qué forma tiene esta pelota?", "¿Y esta hoja de árbol, a qué se parece?".

  3. Planteamiento del problema: Conversar sobre cómo es importante conocer las formas y espacios que nos rodean, no solo para describirlos sino para cuidar nuestro entorno. Ejemplo: "Si conocemos las formas de las hojas, ¿cómo podemos ayudar a los árboles?".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Realizar un recorrido por el aula o la escuela (si es posible), invitando a los niños a observar y describir las formas que encuentran en su entorno, utilizando lenguaje sencillo. "Vamos a ser detectives de formas. ¿Podemos encontrar algo que tenga forma de círculo? ¿Y de cuadrado?".

  2. Actividad práctica: Proporcionar diferentes objetos reciclables (cajas, botellas, tubos) y pedir a los niños que los clasifiquen según su forma geométrica. Este ejercicio ayudará a reforzar el reconocimiento de formas y el cuidado del ambiente mediante el reciclaje.

  3. Creación artística: Invitar a los niños