Factores que inciden en los procesos técnicos y promoción de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad a través del Aprendizaje Servicio.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Factores que inciden en los procesos técnicos y promoción de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad a través del Aprendizaje Servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Comprender los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la promoción de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre los procesos técnicos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos acerca de los factores que inciden en los procesos técnicos y anotar sus respuestas en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la relación entre los factores que inciden en los procesos técnicos y la promoción de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
   
   
   • Presentar ejemplos concretos de cómo los procesos técnicos pueden favorecer o perjudicar la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en una comunidad.
   
   
   • Facilitar una discusión guiada donde los alumnos compartan sus opiniones, reflexiones y experiencias sobre la relación mencionada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los puntos principales de la discusión y reforzar la importancia de considerar los factores que inciden en los procesos técnicos en la promoción de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
   
   
   • Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos o iniciativas que hayan implementado técnicas, procesos o formas de organización en su comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Analizar l