Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Azar y Probabilidad

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan problemas en los que se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios, aplicando la regla de la suma.
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Contenido Transversal: Violencia

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Se inicia preguntando a los estudiantes si alguna vez han participado en rifas o sorteos. Se plantea una reflexión sobre cómo se sentirían si supieran de antemano que la rifa está arreglada para que sólo ciertos participantes tengan probabilidades de ganar, introduciendo así la noción de justicia y cómo se relaciona con la probabilidad en la vida cotidiana.

  
  



• Presentación del Problema: Se introduce un escenario hipotético donde los estudiantes deben organizar un sorteo para recaudar fondos para una campaña contra la violencia escolar. Deben decidir cómo asegurar que el sorteo sea justo y equitativo, utilizando conceptos de probabilidad.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Indagación y Conceptualización: Se divide la clase en grupos pequeños y se les proporciona datos ficticios sobre participantes en el sorteo, premios disponibles y condiciones específicas (ejemplo: si se puede ganar más de un premio, si todos los boletos tienen la misma probabilidad de ser elegidos, etc.). Los alumnos deben discutir y aplicar conceptos de eventos mutuamente excluyentes y complementarios para diseñar su sorteo.

  
  



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