Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria a abordar: Violencia

Planeación de la Sesión 1 de 3

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente de confianza y respeto.


2. Motivación y conexión con conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes qué saben sobre probabilidad y azar, y si podrían dar ejemplos de eventos mutuamente excluyentes e independientes en su vida cotidiana.


3. Planteamiento del problema interdisciplinario: Presentar una breve historia sobre un adolescente que experimenta diferentes formas de violencia en su entorno y cómo, a través de decisiones basadas en la probabilidad, podría mejorar su situación. Este enfoque ayudará a contextualizar el uso de la probabilidad en la toma de decisiones y la prevención de la violencia.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con situaciones que impliquen eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes, incluyendo ejemplos relacionados con la violencia (ej. participar en peleas, ser espectador, buscar ayuda). Los estudiantes deberán clasificar las tarjetas y discutir las razones detrás de sus decisiones, promoviendo el pensamiento crítico.


2. Investigación y análisis: Cada grupo elegirá una situación de la ant