Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Nuestros Sonidos y Palabras"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Fecha: [Fecha específica]

Profesor/a: [Nombre del Profesor/a]

Objetivo (PDA):

Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, que fomenten la diversidad de formas de expresión oral y rescaten lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento vocal y corporal mediante canciones y rimas sencillas en la lengua de la comunidad y/o español, promoviendo la inclusión y participación de todos los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la sesión de manera lúdica: "Hoy vamos a ser exploradores de palabras y sonidos, ¿están listos para esta aventura?"

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Sonidos y Palabras (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los niños realizarán un recorrido por el aula o el espacio designado en búsqueda de objetos que produzcan sonidos interesantes. Seleccionarán uno y lo compartirán con el grupo, describiendo el sonido que produce.
   
   
   • Posteriormente, se les invitará a imaginar y verbalizar palabras o frases que rimen con el sonido del objeto elegido, fomentando la creatividad y el respeto por las ideas de los demás.
   
   
   
   



2. Creación de Juegos de Lenguaje (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de pequeños grupos donde cada uno creará una adivinanza o trabalenguas utilizando las palabras y sonidos explorados. Se promoverá el uso de vocabulario de la lengua de la comunidad y de otros lugare