Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Tere Félix- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Actitudes y Prácticas de Género en Familia, Escuela y Comunidad
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6-8 años)
Objetivo (PDA): Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar, escolar y comunitaria, promoviendo valores de inclusión e igualdad de género.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación y sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos compartan tareas o actividades que realizan en casa. Preguntar si consideran que hay actividades específicas para niñas o niños, y por qué.
Desarrollo (25 minutos)
Historia interactiva: Narrar una breve historia sobre un día en la vida de una familia donde se destaquen roles y tareas de todos los miembros, incluyendo niños, resaltando la igualdad y la colaboración. Posteriormente, discutir en grupos pequeños cómo se sintieron los personajes y si en su casa se vive una situación similar.
Juego de roles: Organizar a los niños en grupos mixtos para representar pequeñas escenas que muestren situaciones de igualdad en la participación de tareas y actividades en la familia, la escuela y la comunidad. Cada grupo presentará su escena al resto de la clase.
Cierre (10 minutos)
Reflexión guiada: Regresar al círculo de conversación y realizar preguntas reflexivas sobre lo aprendido: ¿Cómo podemos contribuir a que en nuestra casa, escuela y comunidad haya más igualdad? ¿Qué acciones podemos empezar a hacer?
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