Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza**

PAULA REGINA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


Grado: 2º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno dialogue acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestre respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular, en la medida de sus posibilidades.


Introducción (10 minutos)


Inicio la sesión con una plática interactiva preguntando a los alumnos sobre sus lugares naturales favoritos (parques, playas, montañas) y qué les gusta de esos lugares. Les explico que la naturaleza no es solo un espacio para divertirnos, sino que es nuestro hogar y de muchos otros seres vivos, y que todos estamos conectados.


Desarrollo (20 minutos)


Utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, planteo una situación: "El parque del barrio está lleno de basura, y los animales que viven ahí están tristes y en peligro. ¿Qué podemos hacer para ayudarlos?". Los alumnos se dividen en pequeños grupos para pensar en soluciones, enfocándose en la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Incorporo un enfoque de interculturalidad crítica, compartiéndoles cómo diferentes culturas alrededor del mundo cuidan de la naturaleza y la ven como parte integral de su comunidad. Esto ayudará a promover el pensamiento crítico y la empatía hacia otras formas de vida y tradiciones.


Cierre (15 minutos)


Cada grupo comparte sus propuestas y reflexionamos sobre cómo nuestras acciones, incluso las pequeñas, pueden tener un gran impacto en la naturaleza. Juntos, creamos un