La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

MG G
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Abuso de sustancias adictivas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover la cultura de paz en la escuela, la familia y la comunidad.

  • Lectura de un texto sobre la cultura de paz y sus principios.

  • Discusión grupal: Reflexionar sobre cómo se puede aplicar la cultura de paz en la convivencia diaria.

  • Tarea: Investigar sobre organismos internacionales que promueven la cultura de paz y elaborar un resumen.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resúmenes realizados por los alumnos.

  • Actividad de análisis: Realizar un debate sobre situaciones de discriminación y racismo en la escuela y la comunidad, y cómo se podrían abordar desde la cultura de paz.

  • Tarea: Elaborar un cuento o relato corto que promueva la cultura de paz y la convivencia respetuosa.


Sesión 3:



  • Lectura y análisis de los cuentos o relatos cortos elaborados por los alumnos.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta dirigida a alguien que haya sufrido discriminación o racismo, brindando palabras de aliento y promoviendo la cultura de paz.

  • Intercambio de las cartas ent