Interacción en Diversidad

Ainhoa y
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Interacción en Diversidad


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque de Inclusión


Tema Central: Interacción con personas de diversos contextos para fomentar la aceptación de la diversidad.



Actividades Clave:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Mediante un cuento corto ilustrado, mostrar situaciones donde personajes de diversos contextos (cultural, racial, capacidades) interactúan y colaboran. Utilizar lenguaje sencillo y adaptado a su edad.

    • Reflexión dirigida: Preguntar a los niños cómo se sintieron los personajes al ser aceptados y valorados por sus diferencias. Resaltar la importancia de ser amables y respetuosos con todos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad "Mi Amigo Diverso": Dividir a los niños en parejas. Cada uno dibujará a su compañero destacando alguna característica que lo haga especial y único. Luego, compartirán sus dibujos con el grupo, explicando lo que les gusta de su nuevo amigo.

    • Juego Colaborativo "El Puente de la Amistad": En grupos, construirán un "puente" usando bloques, mantas o cajas, donde cada niño aportará una pieza. Este puente simbolizará la unión y el respeto entre personas diversas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo: Conversar sobre lo aprendido. Preguntar cómo se sintieron trabajando con sus compañeros y qué descubrieron sobre aceptar y valorar las diferencias.

    • Compromiso Grupal: Crear un mural de "Manos por