Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Estudio de los números a través de la indagación y la interdisciplinariedad

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; identificarán regularidades en los números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Atención a problemáticas sociales - Adicciones
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde utilizan los números (compras, en casa, en juegos, etc.). Anotar las respuestas en el pizarrón para hacer visible la diversidad de contextos mencionados.


• Motivación y Presentación del problema: Relatar una breve historia sobre un niño que ayuda a su familia a planificar un presupuesto para evitar gastos innecesarios en productos no saludables, haciendo énfasis en cómo el uso adecuado de los números puede contribuir a tomar mejores decisiones para nuestra salud y bienestar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en Pequeños Grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles diversos folletos de supermercados (previamente recolectados), listas de precios de productos saludables vs productos asociados a adicciones (golosinas, refrescos, etc.). Los alumnos deberán identificar los precios, escribirlos y sumar cuánto gast