Reconociendo y Reflexionando sobre el Arte en Nuestra Comunidad y el Mundo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconociendo y Reflexionando sobre el Arte en Nuestra Comunidad y el Mundo

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos comparen movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares, promoviendo la convivencia y el enfoque de vida saludable a través de las artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de entrada: Realizar un círculo con los alumnos y realizar un juego rápido de presentación donde cada uno debe decir su nombre y realizar un gesto o movimiento que le guste (puede ser artístico o cotidiano).
   
   
   • Conexión con el tema: Conversar brevemente sobre cómo esos gestos y sonidos pueden ser parte de expresiones artísticas y cómo encontramos arte en nuestra comunidad y alrededor del mundo.
   
   
   
   



2. Exploración y Reconocimiento (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: Los alumnos, divididos en equipos pequeños, explorarán la escuela en busca de elementos artísticos presentes (pinturas, esculturas, diseño del edificio, etc.). Tomarán fotos o harán dibujos de lo que encuentren.
   
   
   • Reflexión grupal: Al regresar al aula, cada equipo compartirá lo que encontró y reflexionará sobre cómo esos elementos artísticos se relacionan con su comunidad y posiblemente con otras culturas del mundo.
   
   
   
   



3. Conexión Interdisciplinaria y Vida Saludable (10 minutos)

   
   
   
   
   • Análisis y discusión: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo el arte y la cultura influyen en la conviven