Análisis y representación de guiones teatrales .

Plan de clase

Título de la sesión: "Poniendo en Escena Nuestras Voces"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque interdisciplinar que atiende al problema de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesion

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielos: Comenzaremos con una dinámica en la que cada estudiante dirá su nombre acompañado de un adjetivo que rime con este y realizará un pequeño gesto teatral. Esto nos ayudará a entrar en calor y a perder el miedo a expresarnos en público.
   
   
   • Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia del teatro como medio de expresión y su papel en la historia de la humanidad. Haremos énfasis en cómo el teatro nos permite explorar diversas emociones y situaciones, además de mejorar nuestra comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis de guiones teatrales: Se presentarán fragmentos de guiones teatrales adecuados para su edad. Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán uno y lo leerán en voz alta, identificando los elementos clave como acción, conflicto, diálogos, personajes y acotaciones.
   
   
   • Representación grupal: Cada grupo realizará una pequeña representación del fragmento escogido, poniendo es