Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Sol Carmeli Pano
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar brevemente qué es la migración y por qué es importante estudiarla.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes migraciones y preguntar a los alumnos qué creen que están ocurriendo en esas situaciones.

  • Presentación del problema: exponer el problema "Causas y consecuencias de la migración y los riesgos que padecen las personas" y explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en encontrar una solución a este problema.

  • Formación de equipos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un líder de equipo.

  • Asignación de roles: asignar a cada miembro del grupo un rol específico (investigador, organizador, comunicador, etc.) para fomentar el trabajo colaborativo.


Sesión 2: Investigación sobre la migración (45 minutos)



  • Introducción al concepto de movilidad como derecho humano: explicar qué significa que la movilidad sea un derecho humano y cómo esto se relaciona con la migración.

  • Actividad de investigación: cada grupo de alumnos realizará una investigación sobre los diferentes tipos de migración (forzada, voluntaria, interna, externa) y los principales flujos migratorios en diferentes regiones del mundo.

  • Uso de diferentes fuentes de información: los alumnos deberán utilizar libros, internet, revistas, etc. para recopilar información relevante sobre el tema.

  • Recopilación de información: cada grupo deberá organizar la información obtenida de manera clara y ordenada.


Sesión 3: Análisis de los efectos socioeconómicos y cult