Higiene para una vida saludable.

isela bravo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Higiene para una Vida Saludable


Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable
Objetivo (PDA): Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Desarrollo de la sesión


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y sensibilización: Breve charla sobre la importancia de la higiene personal y cómo esta influye en nuestra salud y en la de quienes nos rodean.

  • Motivación y planteamiento del problema: Presentación de imágenes y vídeos cortos mostrando situaciones de buena y mala higiene, preguntando a los alumnos qué observan y por qué creen que la higiene es importante.


Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al Aprendizaje Servicio y trabajo en equipo: Explicación breve del aprendizaje servicio y cómo pueden ayudar a mejorar la higiene en su escuela y comunidad a través de este método.



  • Diagnóstico y planeación: En equipos, los alumnos realizarán un recorrido por la escuela (baños, cafetería, salones) para identificar áreas de oportunidad en cuanto a higiene se refiere. Posteriormente, en el aula, compartirán sus observaciones y discutirán posibles soluciones, enfocándose en cómo pueden contribuir a mejorar esas áreas a través de acciones concretas.



  • Diseño de campaña de higiene: Cada equipo esbozará una campaña de higiene en base a los problemas identificados, proponiendo acciones específicas, responsables, y cómo difundirán la campaña en su escuela y comunidad.




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