Higiene para una vida saludable.
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Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Higiene para una Vida Saludable
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque Interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Problema a Atender: Rezago educativo
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
- Presentación breve por el docente sobre la importancia de la higiene personal y cómo esta contribuye a una vida más saludable.
- Se pregunta a los alumnos qué saben sobre higiene y cuáles prácticas de higiene realizan en su día a día.
- Se introduce el proyecto de la sesión: crear un mural colectivo sobre la higiene utilizando técnicas artísticas diversas.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración y Debate (10 minutos):
- Los estudiantes se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe una tarjeta con una práctica de higiene para discutir cómo la realizan en casa, en la escuela y en su comunidad.
- Cada grupo expone su práctica de higiene y menciona alguna situación donde observaron rezago en esta práctica, reflexionando sobre posibles soluciones.
Creación Artística (15 minutos):
- Utilizando los materiales proporcionados (pinturas, crayones, papel reciclado, etc.), cada grupo crea una sección del mural que represente su práctica de higiene, integrando elementos que reflejen sus discusiones y soluciones propuestas.