Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA):

Que los alumnos discutan de forma colectiva y diseñen una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad educativa acerca de la violencia, utilizando la comunicación asertiva y el diálogo como herramientas clave.

Metodología:

Proyecto comunitario con un enfoque interdisciplinar que incluye la comprensión lectora y promueve la inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación y sensibilización:

   
   
   
   
   • Iniciar con una dinámica grupal donde los estudiantes compartirán en parejas alguna experiencia personal donde hayan presenciado o sufrido expresiones de violencia (verbal, física, psicológica, etc.), y cómo esto les afectó. Posteriormente, compartirán sus reflexiones con el grupo.
   
   
   • Establecer un ambiente de respeto y empatía, asegurando que todos los participantes se sientan seguros de expresarse.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo como herramientas para prevenir y erradicar la violencia en la comunidad.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura y análisis:
   
   
   • Proporcionar un texto corto relacionado con un caso de violencia que fue resuelto a través de la comunicación asertiva y el diálogo. Los estudiantes leerán el texto en pequeños grupos y discutirán las siguientes preguntas:
     
     
     • ¿Cómo contribuyó la comunicación asertiva a resolver el conflicto?
     
     
     • ¿Qué estrategias de diálogo se utilizaron?
     
     
     
     
   
   
   • Esta actividad tiene