Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

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Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Valoración de la Biodiversidad


Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Problemática Interdisciplinar: Cuidado del Ambiente


Objetivos de Aprendizaje (PDA)


Al finalizar la sesión, el alumno:



  • Comprenderá la biodiversidad como elemento vital para la Tierra y el equilibrio de la biosfera.

  • Reconocerá la importancia de la biodiversidad para la vida humana y las demás especies.

  • Identificará acciones sustentables para la preservación de la biodiversidad en su localidad, en México y en el mundo.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Comenzaremos con un breve relato sobre un día en la vida de un animal o planta endémica de su localidad, destacando su importancia en el ecosistema.

    • Presentación del problema: "La disminución de la biodiversidad en nuestra localidad debido a acciones humanas. ¿Cómo podemos contribuir a su preservación?"



  2. Investigación y Análisis (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes aspectos de la biodiversidad: flora, fauna, importancia de conservar especies endémicas, y acciones humanas que amenazan la biodiversidad.

    • Cada equipo utilizará libros, mapas y recursos en línea para recopilar información específica sobre la biodiversidad en su localidad, en México y en el mundo.



  3. Desarrollo de Soluciones (10 minutos)



    • Con la información recopilada, cada equipo propondrá una acción sustentable que se pueda implementar en la escuela o c