La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Estefania Diaz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo la Paz a través del Diálogo y la Empatía


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Área temática: Formación Cívica y Ética
Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y Escritura


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de:



  • Reconocer que las diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, y acceso a servicios pueden generar conflictos en la convivencia dentro de los ámbitos escolar, familiar y social.

  • Identificar las causas de estos conflictos y proponer formas de resolverlos sin violencia, a través del diálogo, la comunicación y la empatía, sustentadas en los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.


Materiales:



  • Cuentos cortos sobre la convivencia y resolución de conflictos.

  • Papel bond para dibujar y escribir.

  • Colores, lápices y borradores.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Conversación grupal sobre qué es la paz y por qué es importante en nuestra convivencia diaria. Uso de ejemplos cotidianos para que los alumnos expresen situaciones que generan diferencias y conflictos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración y análisis de cuentos: Lectura de dos cuentos cortos que presenten situaciones de conflicto entre personajes por diferencias de intereses o puntos de vista. Discusión grupal sobre las causas de los conflictos en los cuentos y las formas en que se resolvieron.

    • ABP - Problemática a resolver: División de la clase en pequeños grupos pa