Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narrando Nuestras Historias

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Enfoque Pedagógico: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Objetivo (PDA)

Que los alumnos sean capaces de relatar historias relacionadas con actividades y eventos que ocurren en su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad), cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzar con una lluvia de ideas donde los niños expresen qué actividades o eventos han vivido recientemente en su entorno. Anotar sus ideas en la pizarra.


• Conexión con el objetivo de la sesión: Explicar cómo cada evento o actividad puede convertirse en una historia interesante para compartir.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Leer un breve relato sobre un evento comunitario (seleccionar un texto que sea adecuado para su edad y nivel de comprensión lectora). Discutir sobre la secuencia de eventos y cómo se relata una historia.


• Taller de narración: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema diferente (una fiesta, un día en la escuela, un juego con amigos, una visita a un lugar especial en la comunidad). Cada grupo deberá crear una pequeña historia basada en el tema asignado, asegurándose de incluir un inicio, desarrollo, y final.

Cierre (10 minutos)

• Presentación de historias: Invitar a cada grupo a presentar su historia frente a la clase, cuidando el volumen de voz y la claridad al hablar.


• Reflexión grupal: Promover