Obtención y representación de información.

Alberto Serna
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Obtención y representación de información
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos


Objetivos (PDA):



  • Utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para representar y analizar información.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión mediante el análisis del ausentismo en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como: ¿Qué es una tabla? ¿Han visto o utilizado gráficas antes? ¿Para qué sirven? Discutir brevemente sobre el ausentismo, preguntando a los estudiantes sus opiniones sobre las causas y consecuencias.



  2. Presentación del problema: Explicar que trabajarán sobre cómo se representa la información y cómo esto puede ayudarnos a entender mejor problemas como el ausentismo escolar. Mencionar que el pensamiento crítico y la inclusión son esenciales para abordar estos temas.




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Recogida de datos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de recoger datos sobre las razones del ausentismo escolar. Sugerir que realicen encuestas breves entre sus compañeros, con preguntas prediseñadas que indaguen sobre motivos de ausencia (enfermedad, problemas personales, falta de interés, etc.).



  2. Representación de datos: Instruir a cada grupo a representar los datos recogidos en tablas y luego, convertir esos datos en gráficas de barras y circulares, utilizando materiales proporcionados (papel, marcadores) o software de computadora si está disponible.



  3. Análisis e inclusión: Cada grupo analizará