Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Matemáticas

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Trabajo en Equipo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Descripción: Se invitará a los estudiantes a pensar en situaciones de la vida cotidiana donde se encuentren patrones o secuencias (puede ser en arte, música, naturaleza, etc.).


• Objetivo: Activar conocimientos previos y generar curiosidad sobre cómo se pueden encontrar y describir patrones en diferentes contextos.


• Metodología: Preguntas abiertas para fomentar la participación y el pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Descubriendo patrones cuadráticos

• Descripción: En equipos, los alumnos recibirán una serie de tarjetas con secuencias de figuras y números que muestran una progresión cuadrática. Su tarea será identificar el patrón y representarlo mediante una expresión algebraica.


• Objetivo: Comprender y aplicar la progresión cuadrática en situaciones concretas y abstractas.


• Metodología: Trabajo en equipo para solucionar los problemas, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Materiales: Tarjetas con secuencias, papel, lápices.

Interdisciplinariedad (Trabajo en Equipo): Se fomentará la comunicación efectiva, la asignación de roles dentro del equipo y la gestión del tiempo. Se reflexionará sobre la importancia del trabajo en equipo para l