Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Cambios y continuidades en mi entorno

Objetivos:

• Describir algunos cambios y continuidades en su entorno.


• Ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pequeña charla sobre la importancia de conocer nuestro entorno y cómo éste puede cambiar a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos describir los cambios y continuidades en nuestra comunidad y cómo podemos ubicarnos espacialmente en ella?".

Actividad 1: Observación del entorno (15 minutos):

• Salir al patio de la escuela y pedir a los estudiantes que observen su entorno y realicen una lista de cosas que han cambiado y cosas que se han mantenido iguales.


• Regresar al aula y compartir en grupos pequeños las observaciones realizadas.

Actividad 2: Croquis de la comunidad (15 minutos):

• Entregar a cada estudiante una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedir a los estudiantes que realicen un croquis de su comunidad, marcando los lugares que consideren importantes.


• Animar a los estudiantes a incluir los cambios y continuidades que han observado en su entorno.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los croquis realizados por los estudiantes, destacando las diferencias y similitudes entre ellos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestro entorno y cómo los cambios pueden afectar nuestras vidas.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Ubicación espacial a través de mapas

Objetivos:

• Utilizar mapas para ubicarse espacialmente en su comunidad.


• Reflex