Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Descubriendo y Representando el Sistema Solar y el Universo

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos indagarán, describirán y representarán con modelos las características principales de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites y asteroides), tales como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, y reflexionarán sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido este conocimiento, promoviendo el cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Clase

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación breve sobre el Sistema Solar y el Universo utilizando imágenes y videos cortos para captar su atención.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué saben sobre el Sistema Solar? ¿Cómo creen que nuestros comportamientos en la Tierra pueden afectar el espacio exterior?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Investigación Guiada en Equipos

  
  
  
  
  • Formación de equipos de 4 integrantes.
  
  
  • Entrega de fichas de investigación con datos clave sobre los componentes del Sistema Solar a buscar (en libros y/o tablets).
  
  
  • Cada equipo se enfocará en un componente específico (Sol, un planeta, satélites o asteroides).
  
  
  
  



• Actividad 2: Creación de Modelos

  
  
  
  
  • Uso de materiales reciclables (papel, cartón, plásticos) para construir modelos de los componentes investigados, enfatizando en sus características.
  
  
  • Mientras trabajan, se discutirá cómo cada componente del Sistema Solar influye en los demás y la importancia del cuidado del ambiente a nivel universal.
  
  
  
  

**3. Cie