Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Aprendiendo de Nuestros Saberes Familiares y Comunitarios"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, con edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de proponer algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad, fomentando así el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a tratar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Se inicia con un círculo de conversación donde los niños compartirán experiencias sobre lo que saben hacer junto a sus familias y en sus comunidades, guiados por preguntas como: "¿Qué actividades les gusta hacer en familia?", "¿Han aprendido algo nuevo con su familia o amigos del barrio recientemente?".
   
   
   • Introducción al tema: A través de una historia corta narrada por el docente, se presentará a los niños un escenario donde se resalten los saberes familiares y comunitarios, como por ejemplo, una familia preparando una receta tradicional juntos o los vecinos organizándose para limpiar un parque.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y diálogo: Los niños, divididos en pequeños grupos, discutirán y dibujarán sobre aquellas actividades que realizan en casa o en su comunidad que ayudan a resolver problemas o mejorar la convivencia (por ejemplo, reciclar, cuidar plantas, juegos cooperativos).
   
   
   • Construcción de conocimiento: Cada grupo presentará sus dibujos y explicará cómo estas actividades ayudan a mejorar