Análisis y representación de guiones teatrales .

Liliana Travesi
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Análisis y Representación de Guiones Teatrales


Nivel Educativo: Primaria 5º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representen en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que permiten su escenificación, como la acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones, y la tipografía usada para distinguirlos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia: Breve dinámica de presentación donde cada alumno dirá su nombre y un personaje de teatro o cine que le gustaría ser, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.

  • Introducción al tema: Conversación guiada sobre qué es un guion teatral, cuáles son sus elementos y su importancia en la representación de historias. Se utilizará lenguaje adecuado a su edad para explicar conceptos como "acción", "conflicto", "diálogos", "personajes" y "acotaciones".


Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura en voz alta: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará un fragmento corto de un guion teatral adecuado a su edad. Se les pedirá que realicen una lectura en voz alta, identificando y resaltando los diferentes elementos del guion.

  • Análisis grupal: Cada grupo discutirá y analizará el guion leído, enfocándose en cómo los elementos identificados contribuyen a la historia y su potenc