Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo a través de los textos explicativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabore resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Se introducirá el proyecto explicando que, a través de la comprensión y producción de textos explicativos, los alumnos contribuirán a resolver un problema de comprensión lectora en su comunidad. Se les motivará a pensar en cómo la lectura y escritura pueden ser herramientas poderosas para entender y explicar el mundo que nos rodea.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos explicativos, cuáles han leído anteriormente y cómo estos les han ayudado a entender mejor algún tema.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: En grupos, los alumnos leerán un texto explicativo breve sobre un tema relevante para la comunidad (por ejemplo, la importancia de la reciclaje, el ciclo del agua, etc.). Se les pedirá que subrayen las ideas principales y los datos o conceptos que consideren importantes.

  
  



• Discusión grupal: Después de la lectura, cada grupo discutirá las ideas principales del texto, cómo se estructura un texto explicativo y qué función tiene cada parte (introducción, desarroll