Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la sesión: "Expresando nuestro mundo a través de las letras"

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Identificar recursos literarios en lengua española.


• Emplear dichos recursos en la creación de cartas personales y biografías.


• Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con sus familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Se iniciará con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos sobre distintas maneras en que expresan sus sentimientos y emociones (puede ser a través de la música, el dibujo, escribiendo, etc.). Se guiará la conversación hacia la importancia de la escritura como medio de expresión profunda y detallada de nuestras vivencias y cómo esta puede mejorar nuestra convivencia.


• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué son los recursos literarios y cómo pueden enriquecer nuestros textos, especialmente cuando queremos transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo (25 minutos)

• Estudio de recursos literarios: Se proporcionará un esquema con ejemplos de recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole) adaptados a temas de la familia, la escuela y la comunidad. Los estudiantes, en equipos, analizarán los ejemplos y discutirán cómo estos pueden influir en el lector.


• Aplicación a la vida real: Cada equipo escogerá un tema (familia, escuela, comunidad) y redactará breves cartas personales o fragmentos de biografías, e