Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Obtención y Representación de Información en Matemáticas para 1º de Secundaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, aplicando esto al análisis del problema del ausentismo escolar desde una perspectiva de igualdad de género.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

FASE 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo de la clase:

   
   
   
   
   • Se iniciará con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Qué historias nos pueden contar los números sobre nuestra escuela?".
   
   
   • Se explicará brevemente la importancia de la representación de datos para analizar problemas como el ausentismo.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas para recabar qué saben sobre gráficas y tablas.
   
   
   • Se preguntará a los alumnos si conocen casos de ausentismo y sus posibles causas, haciendo énfasis en no caer en estereotipos de género.
   
   
   
   



3. Presentación del problema interdisciplinar:

   
   
   
   
   • Se planteará el problema del ausentismo escolar, enfocándose en cómo afecta a estudiantes de diferentes géneros y cómo podemos entenderlo mejor a través de la representación de datos.
   
   
   
   

FASE 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Recolección de datos:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, divididos en equipos mixtos, realizarán una encuesta rápida entre ellos para recoger datos sobre ausentismo (razones, frecuencia, género, etc.), promoviendo la igualdad de género en la participación.
   
   
   
   



2. Representación de datos:

   
   
   
   
   • Cada equipo utilizará l