Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Karina Pérez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza, actividad física y alimentación, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos):
Activación previa de conocimientos:
- Diálogo grupal: Preguntar a los niños y niñas sobre las acciones que realizan en casa para mantenerse limpios, saludables y activos. Por ejemplo: "¿Qué haces para estar limpio? ¿Y para estar fuerte y saludable?"
2. Desarrollo (25 minutos):
Exploración y aprendizaje:
Cuento interactivo: Narrar un cuento breve sobre un niño o niña que aprende la importancia de la higiene personal, la alimentación sana y la actividad física, involucrando a los niños en la historia pidiéndoles que muestren con gestos cómo el personaje realiza sus actividades de limpieza, come saludable y se ejercita.
Conversación grupal: Reflexionar sobre el cuento. Preguntas guía: "¿Por qué es importante lavarse las manos? ¿Cómo creen que la comida sana ayuda a nuestro cuerpo? ¿Y por qué es divertido moverse y jugar?"
Actividad práctica:
Estaciones de aprendizaje servicio: Crear tres pequeñas estaciones donde los niños puedan practicar lo aprendido:
- Estación de higiene: Practicar lavado de manos con agua y jabón.
- **Estación de alimen