Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español
Grado: Tercero de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, con un enfoque específico en el acoso escolar.

Fase de Inicio (15 minutos):

Actividad 1: Reflexión guiada

• Descripción: Comenzar con una actividad rompehielos en la que se invita a los alumnos a formar un círculo. Se les pedirá que compartan alguna experiencia personal (sin mencionar nombres) sobre cómo se sintieron al estar en una situación de comunicación no asertiva o de violencia verbal.


• Objetivo: Crear un ambiente seguro y de confianza, sensibilizando sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Recursos: Hojas de papel y plumones para que los alumnos puedan escribir o dibujar sus sentimientos si prefieren no compartirlos oralmente.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

Actividad 2: Aprendizaje colaborativo sobre comunicación asertiva

• Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un fragmento de información sobre qué es la comunicación asertiva, la importancia de la misma en la prevención de la violencia, y estrategias para promoverla en su entorno. Luego, deberán discutir y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Objetivo: Fomentar el aprendizaje colaborativo y la construcción colectiva del conocimient