Experimentando con Fuerzas

jesus angel valencia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Experimentando con Fuerzas


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Que los alumnos de Primaria 1º experimenten con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; y que registren sus observaciones y conclusiones.


Duración: 45 minutos



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y pase de lista de manera lúdica: Se utilizará un juego rápido donde, al nombrar al estudiante, este deberá decir "presente" y realizar una pequeña acción física (como un salto) para fomentar la participación activa y abordar el ausentismo de manera sensible.

    • Motivación y contextualización: Se realizará una breve discusión grupal donde los alumnos compartirán experiencias sobre cómo han empujado o jalado objetos (por ejemplo, juguetes) y qué sucedió con ellos. Esto servirá para introducir el tema de las fuerzas y su efecto en el movimiento y deformación de objetos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimentación guiada en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos inclusivos, considerando la diversidad de necesidades y habilidades. Se proveerá a cada grupo con objetos de distintos tamaños y pesos (pelotas, cajas, juguetes, etc.). Los niños deberán realizar actividades de empujar y jalar estos objetos, observar cómo se mueven, y si cambian de forma. Se promoverá el uso del pensamiento crítico a través de preguntas guía como "¿Qué sucede si empujas más fuerte?" o "¿Cómo se mueve el objeto en diferentes superficies?"

    • Registro de observaciones: Cada grupo tendrá hojas de regi