Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 50 minutos

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

• Motivación y sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal llamada “La Telaraña de la Comunicación”, donde los estudiantes, formando un círculo, se pasan un ovillo de estambre al compartir una experiencia personal donde sintieron que su manera de comunicarse afectó positiva o negativamente una situación. Esto permitirá visualizar cómo todos estamos conectados y cómo nuestras formas de comunicación impactan a los demás.

  
  



• Contextualización del tema: Breve plática sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de violencia, adaptando el lenguaje a sus edades y utilizando ejemplos cotidianos relacionados con su entorno escolar y social.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura comprensiva: Los alumnos leerán un texto breve sobre los principios básicos de la comunicación asertiva y dialógica. El texto incluirá ejemplos adaptados a su edad y cotidianidad. Estará estructurado de manera que promueva la comprensión lectora a través de preguntas guía que deberán responder.

  
  



• Elaboración de solicitudes: En equipos, los alumnos discutirán sobre situaciones de violencia (verbal, física, en internet, etc.) que hayan observado o vivido en su entorno. Posteriormente, guiarlos para que, basándose en la lectura, propongan soluciones a estas si