Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo y cuidando nuestra naturaleza

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Enfoque en Pensamiento Crítico


• Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad Motivacional: Se iniciará la clase con el relato corto y colorido sobre cómo los animales, plantas y rocas conviven en armonía en un bosque encantado. Se enfatizará en la importancia de cada elemento en el ecosistema.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del Problema: Se planteará a los niños el problema de que nuestro bosque encantado está en peligro debido a la basura y la falta de cuidado. ¿Cómo podemos ayudar a nuestro bosque y sus habitantes?


• Investigación y Experimentación: Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán un ser vivo (animal o planta) y un elemento no vivo (agua, roca) del bosque encantado. Investigarán, con ayuda del docente, cómo estos elementos se interrelacionan y dependen unos de otros, utilizando imágenes, vídeos breves, y muestras reales si es posible.


• Creación Artística: Cada grupo creará una representación artística de su ser vivo o elemento no vivo, utilizando materiales reciclados, destacando la importancia de su conservación.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal: Se hará un círculo de reflexión donde cada grupo compartirá su creación y explicará cómo su elemento es crucial para el ecosistema y qué a