Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Mis primeras letras para conectarnos"

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Canción Inicial: Se iniciará con un círculo de bienvenida donde cada niño saludará a sus compañeros con una canción sencilla que incluya movimientos corporales. La letra de la canción incluirá palabras clave que se trabajarán en la sesión, como "nombre", "amigo" y "letras".

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de palabras comunes: Mostrar a los niños objetos familiares del aula (ej. libro, pelota, crayón) y preguntar cómo se llaman esos objetos, destacando las palabras y mostrando su nombre escrito en tarjetas grandes.


• Mi Nombre es Especial: Cada niño recibirá una hoja de papel con su nombre impreso de forma grande y clara. Se les invitará a decorar las letras de su nombre con colores, pegatinas o sellos. Paralelamente, se les introducirá el concepto de que su nombre es importante y único, y cómo se relaciona con su identidad y la de sus compañeros.


• Creación de un Mural Colectivo: En un gran papel mural en la pared, cada niño pegará la hoja de su nombre decorado. Luego, con ayuda, escribirán palabras comunes aprendidas (por ejemplo, sol, agua, a