Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Brenda Nallely Gutierrez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando Nuestras Emociones"
Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Salida del Alumno - PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación, asegurando un ambiente de inclusión y promoviendo valores de igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Desarrollo de la Sesión:
1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos con música suave de fondo para crear un ambiente acogedor.
- Breve plática sobre la importancia de conocer nuestras emociones y respetar las de los demás.
2. Dinámica de presentación "La Rueda de Emociones" (10 minutos)
- Sentados en círculo, un peluche se pasará entre los niños al ritmo de una canción. Cuando la música se detenga, el alumno que tenga el peluche deberá expresar cómo se siente en ese momento usando tarjetas de emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Los demás alumnos intentarán adivinar la emoción.
3. Juego de roles "El Teatro de las Emociones" (15 minutos)
- Se dividirá a la clase en pequeños grupos de manera equitativa, promoviendo la inclusión y evitando estereotipos de género.
- Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación cotidiana (ejemplo: perder un juguete, recibir un regalo) y deberán actuar cómo se sentirían en esa situación, mostrando la emoción correspondiente.
- Los demás grupos adivinarán la emoción representada.
**4. Creando "Nuestro Mural de las Emociones"