Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Grado: Tecnología de Secundaria 1º

Edades de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analizará necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar aquella que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque de la sesión: Pensamiento crítico

Tema interdisciplinar: Violencia

I. Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: El facilitador comenzará con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué problemas creen que existen en su comunidad relacionados con el tema de violencia. Esto ayudará a activar sus conocimientos previos y motivará el interés por el tema.

  
  



• Presentación de objetivos: Se comunicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, especialmente en temas sensibles como la violencia.

  
  



• Introducción al Pensamiento Estratégico y Creativo: Breve exposición sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo y cómo puede aplicarse para resolver problemas del entorno.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Identificación de problemas: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una caminata observacional alrededor de la escuela (si el contexto lo permite) o se les mostrarán imágenes y videos seleccionados del entorno, para identificar problemas relacionados con la violencia.

  
  



• Investigación y brainstorming: Cada equipo escogerá un problema