Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Migración y Derechos Humanos

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen noticias, documentales, y testimonios de personas migrantes para identificar algunos de los motivos (sociales, económicos, políticos, culturales y/o ambientales) que originaron su desplazamiento, así como las características del lugar de destino al que pretenden llegar.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Pensamiento Crítico y de Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el tema de la migración y los derechos humanos a través de una pregunta disparadora: "¿Alguna vez has pensado en cómo sería vivir en otro lugar? ¿Qué motivos creen que tienen algunas personas para mudarse de su país?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar claramente el objetivo (PDA) y cómo su logro contribuirá a crear una comprensión más profunda de la migración y los derechos humanos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de casos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un breve documental o testimonio de personas migrantes (asegurándose de que se trate de material adecuado para su edad). Cada grupo deberá identificar los motivos de la migración presentados en su asignación.
   
   
   • Análisis grupal: Pedir a cada grupo que discuta y analice los motivos identificados, considerando las categorías sociales, económicas, políticas, culturales y ambientales. Deberán reflexionar sobre cómo