El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

David Aguilar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Grado: Secundaria 2º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad Inicial: Comenzaremos con una dinámica breve en la que cada estudiante compartirá alguna situación donde hayan tenido que tomar una decisión importante para su bienestar personal.



  • Presentación del Tema: Introducción al tema explicando cómo el derecho a la salud es fundamental para el desarrollo y bienestar de todos los individuos, y cómo el consumo de drogas puede afectar este derecho.



  • Establecimiento de Expectativas: Explicar a los estudiantes que el objetivo de la serie de sesiones es desarrollar habilidades críticas para la prevención del consumo de drogas, promoviendo el autocuidado y la asertividad.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración del Problema: Presentación de un caso hipotético de un adolescente enfrentando presión de grupo para consumir drogas. En grupos pequeños, los alumnos discutirán el caso, enfocándose en las consecuencias a largo plazo para la salud y bienestar.



  • Investigación y Reflexión: Cada grupo investigará (utilizando tablets o libros de texto disponibles) sobre los efectos negativos del consumo de drogas, así como estrategias de prevención y autocuidado.



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