Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problemática interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños expresen qué objetos les gusta coleccionar o jugar en casa, promoviendo el uso de su lengua materna y respetando las diversas culturas presentes en el aula.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla que todos usamos los números para distintas cosas en nuestras vidas y que hoy vamos a aprender cómo contar cosas que nos rodean ayudándonos a entender mejor nuestro mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración dirigida: Organizar una actividad de búsqueda del tesoro en el aula o en el patio de la escuela donde los niños, en pequeños grupos, busquen objetos previamente contados y colocados por el profesor. Estos objetos representarán elementos de diferentes culturas presentes en el aula y de uso cotidiano, promoviendo así la interculturalidad crítica.
   
   
   • Conteo en práctica: Una vez encontrados los objetos, cada grupo deberá contar cuántos objetos encontraron y clasificarlos por tipos (piedras, plumas, figurillas). Posteriormente, presentarán al resto de la clase cuántos objetos