La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Julio Fierro- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Sensibilización y Motivación
Descripción: Se inicia la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística. Se proyectarán imágenes y audios breves de distintas comunidades lingüísticas de México y se pedirá a los estudiantes que expresen sus primeras impresiones. Se enfatizará en cómo cada lengua refleja una manera única de ver el mundo.
Recursos: Proyector, altavoces, fotos y audios de distintas lenguas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Exploración y Análisis
Descripción: Se dividirá la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá fragmentos de textos escritos en variantes del español (por ejemplo, español caribeño, español andaluz, español mexicano, etc.) y en lenguas indígenas de México, junto con su traducción al español estándar. Los alumnos leerán los textos, discutirán en grupo las diferencias y similitudes encontradas y reflexionarán sobre cómo estas variantes lingüísticas pueden influir en la comunicación diaria en contextos familiares, escolares y comunitarios.
Recursos: Textos impresos en variantes del español y lenguas indígenas, traducciones.
**Actividad 3: Conexión