Las tensiones en siglo XX

Wendy Adilene
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las Tensiones en el Siglo XX


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno explicará las causas de la Primera Guerra Mundial y las vinculará históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados, desarrollando su comprensión lectora.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con un breve video sobre acontecimientos clave del siglo XX, enfocándose en la Primera Guerra Mundial, para captar el interés de los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando qué saben sobre la Primera Guerra Mundial, anotando en el pizarrón las ideas principales.



  2. Presentación del problema:



    • Plantear un problema que permita a los estudiantes utilizar el pensamiento crítico: "Imaginen que son asesores de un líder mundial en 1914. ¿Qué decisiones podrían tomar para evitar el conflicto, basándose en las tensiones previas conocidas?"



  3. Objetivo de la sesión:



    • Comunicar claramente el objetivo de la sesión y la importancia de entender las causas de la Primera Guerra Mundial para prevenir conflictos futuros.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles textos cortos que expliquen diferentes causas de la Primera Guerra Mundial (nacionalismo, imperialismo, alianzas militares y crisis balcánicas).

    • Cada grupo debe leer su texto, discutir las ideas principales y cómo estas causas se relacionan con eventos históricos anteriores o simultáneos.



  2. **Interdisciplina