Las tensiones en siglo XX
leth Castro
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Las Tensiones del Siglo XX – La Guerra de Vietnam
Grado: 3° de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el estudiante indague las causas, el desarrollo y el desenlace de la guerra de Vietnam; reflexionando y obteniendo conclusiones sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión
Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora
Inicio (10 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos:
- Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la guerra de Vietnam.
- Realizar un breve repaso sobre el contexto histórico del siglo XX, enfocándose en las tensiones internacionales.
Presentación del Problema:
- Exponer el problema: "¿Cómo influyeron Francia y Estados Unidos en el desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam, y qué podemos aprender hoy sobre las intervenciones extranjeras en conflictos internos?"
Formación de Equipos:
- Dividir la clase en pequeños grupos (3-4 estudiantes) para fomentar el aprendizaje colaborativo y la inclusión.
Desarrollo (30 minutos)
Investigación y Análisis:
- Cada equipo investigará, con apoyo de textos y recursos digitales proporcionados, sobre las causas, el desarrollo y el desenlace de la guerra de Vietnam, y el papel de Francia y Estados Unidos.
- Deberán analizar la información, identificando los aspectos más relevantes y relacionándolos con la comprensión lectora y el pensamiento crítico.
Debate:
- Organizar un debate entre los equipos, donde presenten sus hallazgo