Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Duración: 45 minutos

Objetivo: Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la clase:

Introducción (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se va a trabajar en la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes maneras en que se pueden expresar los números: fracciones, decimales, porcentajes, etc.

Actividad 1 - Exploración (15 minutos):

1. Entregar a cada alumno una tarjeta con una fracción escrita.


2. Pedirles que conviertan esa fracción a decimal utilizando la estrategia que ellos consideren más adecuada.


3. Fomentar que compartan sus resultados y estrategias con sus compañeros de grupo.


4. Guiar la discusión en el aula para que los alumnos descubran diferentes estrategias y analicen su eficacia.

Actividad 2 - Experimentación (15 minutos):

1. Mostrar a los alumnos un conjunto de números decimales escritos en tarjetas.


2. Pedirles que conviertan esos números decimales a fracciones utilizando la estrategia que ellos consideren más adecuada.


3. Promover la discusión en grupo para que compartan sus resultados y estrategias.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las estrategias utilizadas y el proceso de conversión entre fracciones y decimales.


2. Resumir los puntos clave de la clase y reforzar el objetivo de la sesión.

Planeación de clase - Sesión 2:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Duración: 45 minutos

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