Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y comprenda la función y las características principales de la narración, aplicándolo al contexto de la convivencia dentro de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el tema narrando una breve historia sobre un evento reciente en la comunidad escolar, destacando la diferencia entre sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Motivación y conexión con el tema: Preguntar a los alumnos si han notado cambios en su forma de convivir en la escuela desde el año pasado hasta ahora, incentivando respuestas que reflejen percepciones personales y colectivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de conceptos clave: A través de una lluvia de ideas, identificar qué saben sobre narraciones y qué elementos consideran importantes en una historia (inicio, desarrollo, clímax, final).
   
   
   • Actividad grupal: En pequeños equipos, los alumnos crearán una narración corta sobre un evento de convivencia positiva que hayan experimentado o les gustaría experimentar en la escuela. Se promoverá la inclusión asegurando que todos los estudiantes participen activamente y compartan ideas.
   
   
   • Reflexión interdisciplinar: Discutir cómo la narración (Español) puede ayudarnos a entender y resolver problemas de convivencia (Formación Cívica y Ética), utilizando ejemplos de l