Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Artes

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que les despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Breve plática sobre la importancia de las emociones y cómo estas pueden ser expresadas a través del arte.


3. Lectura en voz alta de un cuento corto o poema relacionado con la naturaleza, poniendo especial atención en la expresión de las emociones que despiertan los diferentes elementos naturales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Piensa en algo de la naturaleza que te haya hecho sentir curiosidad, temor, gusto o asombro. Puede ser una planta, un animal, el clima, etc.


2. División del grupo en equipos de 4 integrantes.
   
   
   • Tarea 1: Entre todos, elegirán una emoción y un elemento de la naturaleza para trabajar.
   
   
   • Tarea 2: Discutir y decidir cómo podrían representar esa emoción y elemento natural usando el arte (dibujo, collage, expresión corporal, pequeña dramatización, etc.).
   
   
   • Tarea 3: Creación de un pequeño esquema o borrador de su idea en sus cuadernos.
   
   
   
   


3. Cada equipo compartirá su idea con el resto de la clase, explicando el elemento de la naturaleza elegido, la emoción asociada y cómo planean representarlo artísti