"Nuestros símbolos, nuestras raíces"**

Jessica Ortega
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Nuestros símbolos, nuestras raíces"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Narración de historia corta: Se comenzará la sesión narrando una historia breve que introduzca a los estudiantes a la diversidad cultural de México, mencionando las distintas comunidades que conviven en el país, incluyendo pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. La historia concluirá resaltando la importancia del himno, el escudo y la bandera como símbolos que nos unen como nación.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad "Mi símbolo, mi historia": Los estudiantes, divididos en equipos, crearán un collage o dibujo que represente lo que han aprendido sobre las distintas culturas en México y cómo estas se ven reflejadas en nuestros símbolos nacionales. Se incentiva la creatividad al incorporar elementos de las artes visuales para expresar ideas.



    • Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su trabajo con el grupo, explicando los elementos culturales que decidieron representar y cómo estos se relacionan con los símbolos nacionales.



  • Diálogo sobre la convivencia: Se abrirá un espacio para dialogar sobre cómo la diversidad cultural enriquece nuestra convivencia y la importancia de respetar y valorar nuestras diferencias y similitudes.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final y canto colectivo: Se reflexionará brevemente sobre lo aprendido en la clase. Luego, se invitará a los alumnos a cantar juntos el Himn