Procesos técnicos.

Karol Jozef Rámos
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Procesos Técnicos y su Impacto Ambiental


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.




Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del Tema: Comenzar la clase con una charla interactiva sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida diaria, destacando cómo estos procesos afectan y son afectados por la sociedad, la cultura y la naturaleza. Se puntualizará la relevancia del cuidado del ambiente.



  2. Sensibilización: Se mostrarán imágenes y vídeos cortos sobre el impacto ambiental de la tecnología y la importancia de la sustentabilidad. Se incentiva a la reflexión y discusión sobre cómo nuestras decisiones tecnológicas impactan al medio ambiente.






Desarrollo (25 minutos):



  1. Análisis de Caso Grupal: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un estudio de caso sobre un proceso técnico específico (por ejemplo, la creación de un teléfono móvil, la fabricación de ropa, la producción de alimentos, etc.) y su impacto ambiental. Los grupos deberán identificar los elementos que interactúan en el sistema técnico presentado en su caso (materiales, energía, conocimiento, etc.) y discutir formas en las que dicho proceso podría ser más amigable con el ambiente.



  2. Elaboración de un Mapa Conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual que muestre los elementos identificados en su análisis y sus ideas para mejorar la sust