Ecuaciones lineales y cuadráticas

Guadalupe Escudero
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Problema de sobrepeso por una mala alimentación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción y contexto (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan porcentajes en la vida diaria.

  • Presentación de información sobre la importancia de una alimentación saludable y sus efectos en el peso corporal.

  • Planteamiento del problema de sobrepeso debido a una mala alimentación.


Sesión 2: Conceptos básicos de porcentajes (45 minutos)



  • Exposición teórica sobre porcentajes: definición, cálculo, representación gráfica.

  • Actividades prácticas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Aplicación de los conceptos de porcentajes en casos relacionados con el problema de sobrepeso.


Sesión 3: Ecuaciones lineales con porcentajes (45 minutos)



  • Explicación del concepto de ecuaciones lineales.

  • Resolución de ejercicios prácticos que involucren porcentajes y ecuaciones lineales.

  • Aplicación de las ecuaciones lineales al problema de sobrepeso, planteando preguntas de investigación relacionadas.


Sesión 4: Ecuaciones cuadráticas con porcentajes (45 minutos)



  • Explicación del concepto de ecuaciones cuadráticas.

  • Resolución de ejercicios prácticos que involucren porcentajes y ecuaciones cuadráticas.

  • Aplicación de las ecuaciones cuadráticas al problema de sobrepeso, planteando preguntas de investigación relacionadas.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Realización de una actividad de evalua