Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Funciones en Matemáticas para 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica utilizando el enfoque de pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Diálogo inicial: "¿Alguna vez han ido a una tienda donde el precio de los productos depende de la cantidad que compran? ¿Cómo creen que podríamos representar esa relación con números o un dibujo?" Esta pregunta busca hacer que los estudiantes se conecten con la idea de que las funciones matemáticas están en la vida cotidiana.

  
  



• Presentación del problema interdisciplinar: Se plantea una situación problemática relacionada con "Habilidades matemáticas", donde los estudiantes deberán usar su entendimiento de las funciones para resolver problemas cotidianos, como calcular el costo total de comprar varios artículos dependiendo de su precio unitario.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración guiada en grupos pequeños: Los alumnos recibirán una hoja de actividades con tablas y gráficas de funciones simples (por ejemplo, costos de productos en relación con la cantidad comprada). Se les pedirá que hagan predicciones sobre la relación entre las variables.

   
   



2. Investigación y análisis de datos: Guiados por preguntas, los estudiantes identificarán patrones en las tablas y gráficas, relacionando las cantidades de manera algebraica. Preguntas como "¿Cómo cambia el costo total si compramos más unidades de un producto? ¿Qué patrón observan en la ta